A prática clínica da ACT com crianças e adolescentes
Curso de aprofundamento e formação
Caracterizar os pressupostos da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) e da Teoria das Molduras Relacionais (RFT), descrevendo os processos centrais e as aplicações básicas no treino de habilidades aplicado ao público infanto juvenil.
Formação 100% on-line
Professores de referência nacional e internacional
Aulas práticas, atividades ao vivo e em grupo ao longo de todo o curso
ESTRUTURA DO CURSO
O curso é dividido em 2 módulos (básico e avançado).
O módulo básico é pré-requisito para cursar o módulo avançado.
É possível fazer a inscrição no módulo básico ou fazer a inscrição na formação completa de uma só vez.
Módulo Básico - 36 horas
Módulo Avançado - 24 horas
Plataforma própria moderna para disponibilizar e gerenciar todas as atividades do seu curso. Aulas práticas e interativas, via Zoom.
Título de Especialista pela Faculdade de Governança, Engenharia e Educação de São Paulo (FGE).
- Descrever o modelo clínico do DNA-V, Matrix, Hexaflex e Kidflex.
- Identificar as intervenções e metas terapêuticas dos modelos.
- Discutir a aplicação apropriada do modelo de acordo com a conceitualização de caso clínico.
- Descrever habilidades terapêuticas que podem ser desenvolvidas a partir dos modelos.
Mestre em psicologia social pela ufba e especialista em terapias contextuais pelo micpsy (madri/espanha))
Graduada em Psicologia pela Faculdade Ruy Barbosa, mestre em Psicologia Social pela UFBA e especialista em Terapias Contextuais pelo MICPSY (Madri/Espanha). Professora de matérias de extensão em Terapia de Aceitação e Compromisso e Teoria das Molduras Relacionais. Membro do grupo de pesquisa em Análise do Comportamento, Subjetividade e Cultura (ACSC - UFBA). Atua como psicóloga e supervisora clínica, atendendo adolescentes e adultos.
Doutora em ciências pelo HRAC/USP e máster em psicologia infantil e juvenil pelo MICPSY - Madrid/Espanha
Psicóloga e Neuropsicóloga clínica, Mestre e Doutora em Ciências(HRAC/USP). Possui Master em Psicologia infantil e juvenil, pelo Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY), em Madrid/Espanha. Atende em consultório particular e dedica-se à docência em programas de pós-graduação e em cursos no Brasil nas interfaces de Terapias Comportamentais Contextuais: Terapia de Aceitação, Compromisso(ACT) e Teoria das Molduras Relacionais (RFT) e Neuropsicologia.
Nossos professores são profissionais de referência internacional.
Mestre em psicologia social pela ufba e especialista em terapias contextuais pelo micpsy (madri/espanha))
Graduada em Psicologia pela Faculdade Ruy Barbosa, mestre em Psicologia Social pela UFBA e especialista em Terapias Contextuais pelo MICPSY (Madri/Espanha). Professora de matérias de extensão em Terapia de Aceitação e Compromisso e Teoria das Molduras Relacionais. Membro do grupo de pesquisa em Análise do Comportamento, Subjetividade e Cultura (ACSC - UFBA). Atua como psicóloga e supervisora clínica, atendendo adolescentes e adultos.
Doutora em ciências pelo HRAC/USP e máster em psicologia infantil e juvenil pelo MICPSY - Madrid/Espanha
Psicóloga e Neuropsicóloga clínica, Mestre e Doutora em Ciências(HRAC/USP). Possui Master em Psicologia infantil e juvenil, pelo Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY), em Madrid/Espanha. Atende em consultório particular e dedica-se à docência em programas de pós-graduação e em cursos no Brasil nas interfaces de Terapias Comportamentais Contextuais: Terapia de Aceitação, Compromisso(ACT) e Teoria das Molduras Relacionais (RFT) e Neuropsicologia.
Mestre em psicologia social pela ufba e especialista em terapias contextuais pelo micpsy (madri/espanha))
Graduada em Psicologia pela Faculdade Ruy Barbosa, mestre em Psicologia Social pela UFBA e especialista em Terapias Contextuais pelo MICPSY (Madri/Espanha). Professora de matérias de extensão em Terapia de Aceitação e Compromisso e Teoria das Molduras Relacionais. Membro do grupo de pesquisa em Análise do Comportamento, Subjetividade e Cultura (ACSC - UFBA). Atua como psicóloga e supervisora clínica, atendendo adolescentes e adultos.
Doutora em ciências pelo HRAC/USP e máster em psicologia infantil e juvenil pelo MICPSY - Madrid/Espanha
Psicóloga e Neuropsicóloga clínica, Mestre e Doutora em Ciências(HRAC/USP). Possui Master em Psicologia infantil e juvenil, pelo Madrid Institute of Contextual Psychology (MICPSY), em Madrid/Espanha. Atende em consultório particular e dedica-se à docência em programas de pós-graduação e em cursos no Brasil nas interfaces de Terapias Comportamentais Contextuais: Terapia de Aceitação, Compromisso(ACT) e Teoria das Molduras Relacionais (RFT) e Neuropsicologia.
Participe da 1º turma de CCA
Caracterizar os pressupostos da Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) e da Teoria das Molduras Relacionais (RFT), descrevendo os processos centrais e as aplicações básicas no treino de habilidades aplicado ao público infanto juvenil.
Aproveite o desconto do 1º Lote
07/08/2023
Temos um programa de bolsas parciais disponíveis para as seguintes categorias.
- Pretos, pardos, pessoas com deficiência (PCDs), pessoas com espectro autista (TEA) e indígenas.
- Jovens até 26 anos de idade.
- Baseado em renda familiar per capita (a partir de R$4.000,00/capita ou menos, o que significa um renda total de R$16.000,00 por mês ou menos para uma família de 4 pessoas por exemplo).
Matrícula + parcelamentos em até 24 vezes no boleto ou no cartão (sem usar limite).
Bolsas parciais baseadas em renda e em categorias sociais.
POLÍTICA DE INCLUSÃO
Oferecemos diversas modalidades de bolsa de estudo (jovens até 27 anos, por faixas de renda, portadores de TEA etc.), descontos para associados a organizações parceiras, condições especiais para matrículas em grupo, dentre outras formas para facilitar o acesso aos nossos cursos, como parte da nossa política de inclusão.
Recomendamos que entre em contato e faça uma análise personalizada sem compromisso com a nossa equipe de consultores.
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